猜猜他是我们班的谁

在我们班级里，有这么一个人，他的形象虽不十分出众，却有着让人难以忘记的特点。他的眼睛小而有神，笑起来就成了一条缝。他那头乌黑光亮的头发，和剪刀似的眉毛，再加上那双炯炯有神的眼睛，让他看起来十分精神。而他高大的身材，也让他在人群中脱颖而出。

但最令人印象深刻的，当属他在课堂上的发言。经过我一年的仔细观察，他的发言大致有三种状态。

第一种是内敛害羞型。这种状态通常会在语文课和历史课上出现。当夏老师向他提问时，他会突然站起来，仿佛被触动了某种开关，站在座位上迟迟疑疑，一动不动，时间仿佛被拉长了五六秒。他喃喃自语，“啊，为什么是我？”双手无力地撑着桌子，神情像七八十岁的老爷爷一般迷茫。然后他会瞟一眼同桌的课本或者细声询问周围的同学答案。接着他像个小媳妇一样羞羞答答地吞吐其词，让人着急又无奈。

第二种状态是干脆利落型。这种状态下，他在数学课上总是毫不犹豫，毫不扭捏。当方老师点名让他发言时，他总是迅速挺直身体，口齿清晰，没有丝毫迟疑地给出答案。也许他知道如果声音小或者迟疑，方老师可能会让他站到教室后面去，所以他不敢在数学课上掉以轻心。这种鲜明的对比始终让我百思不得其解，仿佛是一道解不开的谜题。

第三种状态是“死”也不回答型。在科学课上，当老师提出问题时，他总是坚决地说不知道。当老师反问时，他什么也不说，什么也不做，只是无奈地站着，无视老师的问题。然后他会轻轻地把头搁在桌子上，再也不抬头。

他也是我的好朋友。一下课我就忍不住转过头去和他聊天。我们的对话就像滔滔江水连绵不绝。有时候我们正聊得起劲，上课铃声就响了。我们只得无奈地分开，但在课堂上我依然忍不住转过头去与他交谈。他有时候害羞有时候大胆。他回答语文老师的问题时总是支支吾吾什么也说不清。但是回答数学老师的问题时却毫不含糊没有丝毫犹豫答案脱口而出。他的表现总是让人捉摸不透。

他以前总是很沉默在人群中默默无闻。一次偶然的机会老师调整了座位把他换到我后面从此他逐渐变得健谈起来成为了无话不谈的好朋友。猜猜他是谁？哈哈猜不出来吧他就是我们班上的那位神秘又多变的朋友！