玉州区教师学习方法 教师如何教学生如何学

教师专业学习方法

玉州区教育系统为教师提供了多样化的专业发展途径，主要包括：

1. 教研训一体化活动：通过"三环5步"教学模式培训，帮助教师理解新课标理念并落实核心素养培养。该模式强调设问导学环节，从观察提取到点拨归纳形成完整教学闭环。

2. AI技术赋能培训：教师通过多媒体展示、互动教学软件等打造趣味课堂，运用AI智能分析、出题和解答使抽象知识生动化。在数学复习课中，教师利用智能题库和学情数据分析精准定位学生薄弱点。

3. 思维导图应用：古定小学特邀专家开展思维导图培训，帮助教师掌握这一图形思维工具，提升教学效率。思维导图能有效表达发射性思维，促进知识结构化呈现。

4. 数字资源应用：开展"八桂教学通"平台培训，教师学习数字教材应用、在线互动课堂等工具使用技巧，提升数字教学能力。

5. 课题研究驱动：鼓励教师参与如《信息技术支持下"大成共长课堂"线上线下混合学习》等课题研究，促进科研能力提升。通过调查问卷分析教学有效性，优化教学策略。

培养学生学习能力的教学方法

玉州区教师在课堂教学中注重学生自主学习能力培养，主要采用以下策略：

1. 情境化教学：创设真实生活情境，如数学"租船问题"、"小数加减法"等案例，让学生在应用中理解知识。语文课堂通过角色扮演、游戏互动调动学生参与。

2. 单元整体教学：提炼单元大观念，设计分层目标与学习活动。例如语文单元围绕"把一段话写清楚"要素设计教学，培养语言表达能力。

3. 差异化教学：在融合教育中，针对不同学习程度学生设计分层教学，给予特殊学生展示机会和心灵抚慰。通过四人小组合作，促进互动学习。

4. 可视化工具应用：使用思维导图、图表、模型等让抽象知识具体化，如数学课堂中的"教学评一体化视角下的可视化教学设计"。

5. 自主学习引导：教给学生预习方法，培养梳理教材和记笔记能力。通过问题引导学生积累知识，养成独立思考习惯。信息技术课程注重理论联系实际，发展创新意识。

玉州区教育局强调，教师队伍建设要注重专业技能提升与师德师风建设并重。通过持续的专业培训和教学创新，玉州区教师正推动教育质量不断提升，为学生全面发展奠定基础。