2025年中考语文知识点修辞手法强化练习三

针对下列句子的修辞手法及其作用进行分析，找出没有使用比喻的一项：

A. 新芽犹如一颗闪亮的珍珠，璀璨夺目。这个句子使用了比喻，将新芽比作闪亮的珍珠，生动形象地描绘了新芽的生机与活力。

B. 映入眼帘的，是一片黄绿错综的大毡子，宛如自然的调色板。这个句子使用了比喻，将大片的自然景色比作大毡子，形象生动地描绘了景色的丰富与多彩。

C. 海浪发出汨汨的声音，仿佛谁在海底吐着气。这个句子使用了比喻，将海浪发出的声音比作有人在海底吐气，形象生动地描绘了海浪的动态与声音。

而第四句“把一种思想用教学设计的形式表达出来，反复锤炼，最终成熟”，虽然也描述了思想的锤炼过程，但并没有使用比喻的修辞手法。

接下来，找出能与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项：

A. 墙上芦苇头重脚轻，这一句话并没有形成对偶，前后句的词性和结构并不匹配。

B. 引无数英雄竞折腰，这一句话可以与“写鬼写妖高人一等”形成对偶，两者都是动宾结构，且语义相对。

C. 风华正茂书生意气，这一句话并没有形成对偶。

D. 刺贪刺虐入木三分，虽然表现了深刻的讽刺意味，但并没有与“写鬼写妖高人一等”形成对偶。

针对修辞方法及其作用的分析，找出错误的一项：

A.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”运用了反复的修辞手法，展现了词人急切回家的心情和划船时的紧张氛围。分析正确。

B.“如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔真正的尊严是高于生命的”，这句话运用了排比和比喻的修辞手法，层次分明地阐述了尊严的重要性。分析正确。