初中文学常识知识点：利用虚词巧断句

一、关于断句的艺术

文言文断句，亦称为句读，是阅读文言文的基本技能。对于古人而言，识字断句是阅读文章的首要步骤，被誉为小学阶段的两大任务。这一技能的高低直接反映了阅读文言文的水平。因断句正确与否，将直接影响对古文原意的理解。要想准确断句，需综合运用古汉语字词句的知识以及古代文学文化的常识。

二、如何利用文言文虚词进行断句

文言文中，虚词如“之、乎、者、也”等的使用极为频繁。这些虚词在文章中主要起到表达语法关系和语气的作用，通常占据固定的位置和起到固定的作用，因此它们往往成为断句的重要标志。

以《醉翁亭记》为例，全文使用了27个“也”字，几乎每句的末尾都用了这个语气词。在阅读文言文时，我们可以利用这些虚词来辅助断句，收到良好的阅读效果。

针对此，我们创作了文言虚词断句歌，以帮助记忆：

"曰"后加冒号不言明，"哉"表感叹或反问。

"而"常作连词链，"于"为介词常补语。

"则"表承接假设转，"则"前断开要牢记。

"矣""耳""焉"表语气，"者""也"常停顿。

且记"盖""夫""若夫"，常用在句首需断开。

苟富贵勿相忘，"纵""向使""然则"也如此。

除此之外，还应注意：友情提示中关于虚词断句的灵活性。例如，"乎"用在句中相当于"于"，就不能点断。"也"用在句中起舒缓语气作用，可点断也可不点断。"夫"有时可作句末语气词表示感叹语气等，这几种情况都不能点断。通过理解和运用这些规则，我们能更有效地进行文言文断句。

文言文断句是阅读文言文的重要技能，通过理解和掌握文言文虚词的使用方法以及灵活运用断句规则，我们能更准确地理解文言文的意思和内涵。