制作灯笼

在开学的钟声即将敲响之际，老师的话语如春风般在班级群里轻轻吹拂：“周一的美术课，请大家带上彩纸、圆规（必须带盒）、剪刀和胶水，我们要一起制作灯笼。”制作灯笼？这对我来说似乎是一项巨大的挑战。我的手工能力一向平平，做出来的东西恐怕也难入法眼。我将疑虑与妈妈分享，妈妈微笑着安抚我：“你也知道你手工能力有待提高啊！记住，勇于尝试才能收获成功。要有信心向前迈进。”妈妈的鼓励让我重拾信心。是啊，我们要向前看，而不是总是向后看。于是，我请求妈妈带我去购买所需的材料。

采购完材料后，我回到家本想上网查找灯笼的制作方法。可是，网上的教程要么过于复杂，要么制作出的灯笼太小巧，没有一个符合我的心意。看来，我只能依靠自己的想象力了。

周一的美术课如期而至，老师带领我们踏入了灯笼制作的世界。令我惊喜的是，我之前还担心自己因为不会制作而跟不上进度，却忘记了在课堂上，老师会教我们所有的步骤。我按照老师的指导，一步步地制作着。我的同学刘庆奥总是打扰我，让我无法集中注意力。虽然下课的时候我的灯笼只完成了一半，但我对于接下来的制作仍然充满期待。

周三的美术课，我渴望继续跟老师学习制作方法。老师却给了我们更大的自由空间：“你们可以制作属于自己的灯笼。”放学后，邓老师看着上交的作品寥寥无几，不禁发火，并明确要求我们必须在明天全部上交。听到这个要求，我开始焦虑。像我这么缺乏创意的人，怎么可能想得出一个独特的灯笼呢？

回到家后，我迅速完成作业、弹琴和看书。然后，我望着美术课上未完成的作品和手中的彩纸陷入了沉思。终于，我有了灵感。我拿出四张不同颜色的彩纸，量出9厘米的长度并剪下。使用双面胶将每一张纸条的两端粘贴起来，然后将八张纸条紧密地粘贴在一起。接着，我使用一小条粉色和蓝色的彩纸作为装饰条粘贴在上面和下面。我写下一个谜面和一个谜底，用黄色的纸条将它们包裹起来。我的谜面是：“有1没有2，有3没有4，有东没有西（打一字）”，谜底是“陈”。

周四，我将完成的灯笼交给了老师。到了周五，当我看到班级门口挂着我的灯笼时，我深感欣慰。原来只要肯动脑筋，任何困难都不是问题。