小学生描写同学的作文400字

在我们日常的校园生活中，同学们之间的互动与情感交流构成了我们成长道路上不可或缺的部分。以下是小学生描写同学的作文，通过三篇字的短文展现同学们之间的友情、竞争和互助。

小学生描写同学的作文字 篇一

我有一个同学，名叫陈彦泠。她的形象生动鲜明，短发干练，皮肤透出健康的红润。双眼炯炯有神，戴上眼镜时宛如“哈利波特”，笑起来时则露出尖尖的小虎牙，可爱至极。

她不仅热情洋溢，而且才艺横溢。无论是帮助同学买水，还是出黑板报，甚至是画画，她都展现出了积极主动的态度和出色的能力。她画的画栩栩如生，设计的黑板报布局美观，让人印象深刻。

更让人钦佩的是她对班级事务的热爱和付出。为了订班服，她跑上跑下，挑选样式，做计划，虽然累得满头大汗，但毫不在乎。她就是这样一个对班级无私奉献的同学。

小学生描写同学的作文字 篇二

在我三年级转入内府小学时，我遇到了一个难忘的同学侯文琪。她学习优秀，每次考试都能进入前三名。一开始，我把她视为容易打败的对手，但随着时间的推移，我逐渐发现她做事认真、细致，让我深感佩服。

在思品课上，同学们纷纷提到侯文琪如何帮助他们，这让我认识到她在同学们心中的地位。虽然我也帮助过同学，但我在耐心和细心方面不如她。这件事让我意识到我和她之间的差距。虽然我曾经打败过她，但我明白我还有很多需要学习和提高的地方。

小学生描写同学的作文字 篇三

我们的班级就像一个大家庭，同学们在这里相互关心、相互帮助。记得一次我生病的时候，徐福元同学对我无微不至的照顾让我感动不已。

那天临近期末考试，我因病无法坚持上课，头痛得厉害。徐福元发现后，不仅主动提出送我回宿舍，还把自己的外套脱下来给我穿上。更让我感动的是，他还帮我打饭，并提醒我小心下床。

徐福元的学习成绩虽然一般，但他对别人的友善和热心使他的人缘一直不错。他的行为让我感受到了同学之间的深厚情谊和互助精神。

这三篇作文展现了小学生之间的友情、竞争和互助精神。他们相互关心、相互帮助、相互学习，共同度过美好的校园时光。凝视着手中的饭盒，我的内心波澜起伏，无法平静……

徐福元，一个在学习上并不突出的同学，曾经的我或许曾轻视他的存在。今天的他，用一次不起眼的举动，彻底颠覆了我对他的认知。他的行为，让我感动至深，那份感动源于他如金子般闪耀的内心。

那是一个普通的时刻，他却以不普通的行动吸引了我的注意。他的存在，仿佛一道光芒，温暖而耀眼。他的行为，犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。他的举动之中，透露出的是一种真诚与善良，那是一种让人心生敬意的品质。

他的学习虽然不尽人意，但我看到的是一个坚韧不拔，永不言败的灵魂。他的力量，不在于成绩的高低，而在于他内心的坚韧和善良。他的精神，让我感动，让我重新审视自己，也让我认识到，真正的力量，源自内心。

他是我学习的楷模，他让我知道，一个人的价值，并不在于他学习的成绩，而在于他的品格和道德。他让我看到，每个人都有自己的闪光点，每个人都有自己的独特之处。他让我看到，人生并不只有学习成绩这一条路可以走，人生的路有很多条，只要我们坚持走下去，总会找到属于自己的路。

他是我终身难忘的好朋友。他的存在，如同一道彩虹，给我的生活带来了色彩。他的笑容，如同阳光，温暖了我的心。他的善良和真诚，让我感动，也让我明白，真正的朋友，是那些在你困难时伸出援手的人，是那些在你失落时给你鼓励的人。

看着手中的饭盒，我再次想起了徐福元。他的形象在我心中愈发高大，他的品质让我敬佩。他是我学习的榜样，也是我终身难忘的好朋友。