数学课的日记

关于数学的之旅

曾经的我，对数学充满了恐惧与迷茫，那把金钥匙，为我开启了全新的世界。这把钥匙，便是及时订正作业的习惯。它帮助我举一反三，镇定自若地面对难题，避免重复犯错。

我记忆中的一次课堂，老师正在讲解作业中的错误。她的话语仿佛一道曙光，照亮了我迷茫的心。“两个图形组合起来，有两个面是重复的。”这简单的道理，在我初次听到时并未深刻理解。但当我看到自己做错的那道题时，恍然大悟。我明白了，原来我一直害怕的不是数学本身，而是我对它的理解不够深入。

从此，我开始养成及时订正作业的习惯。每当作业发下来，我总是第一时间订正错误。我尝试自己思考，不懂就问老师、同学。在这个过程中，我逐渐领悟到数学的魅力，也理解了老师的良苦用心。那次考试，我遇到了类似的题目，我信心满满地答完了这道题，最后得到了满分。那一刻，我欣喜若狂，深深地体会到了老师的话语的真谛。

这个星期四，我更是迎来了一个令人兴奋的消息。我被选为参加华杯赛的代表之一。这是对我数学能力的一次重要考验。比赛时，我紧张又兴奋，面对复杂的题目，我努力保持冷静，用解方程的思路来解题。虽然过程中遇到了困难，但我并没有放弃，最终成功解出了题目。这一刻，我更加坚信，我的努力得到了回报。

以前的我总是因为数学成绩不稳定而烦恼，现在我终于找到了克服“粗心”的好方法。我在每次考试前都会提醒自己，要认真打草稿，检查答案。我在草稿纸上反复计算，确保每一步都正确。为了保险起见，我还会把每道应用题的解题过程写下来，每一步都会思考理由再写下一步。这样的习惯让我在数学考试中取得了显著的进步。

草稿世界中的数学

为了让每一笔都清晰如日中天，我改变了往日的涂鸦习惯，开始在草稿纸上工整地书写每一个字。时而陷入沉思，时而默默低眉，终于顺利完成了试卷的挑战。我松了一口气，看着钟表上的时间，还有一刻钟的空闲，我决定再次检查，毕竟“不怕一万，只怕万一”。我拿起尺子和铅笔，对每个题目进行细致的琢磨。

曹老师的表扬让我备受鼓舞，他称赞我的草稿书写得十分工整，对我的考试寄予厚望。我仿佛已经闻到了胜利的气息。

终于，成绩揭晓了，数学考了满分！我内心充满了狂喜。看来，打好草稿真的是克服粗心的一种有效方法。我从中汲取了经验，决定以后做题时，每一步都要认真思考，及时纠正错误。否则，等到全部完成后才发现错误，就已经难以挽回了。更重要的是，草稿不仅要写，而且要认真写，这样可以帮助我静下心来。如果草稿纸上的字迹乱七八糟，那么可能会什么都看不清楚，就算能看清，也需要花费大量的时间去辨别。有了这把“金钥匙”，我不再担心“粗心”这个“大敌人”了。

数学课的秘密技巧

最近几周，我们学习了两位数乘两位数的技巧，尤其是某些特定的乘法运算。今天课堂上，老师给我们出了几道题目：15×11、27×11、13×11和34×11。虽然许多同学迅速给出了答案，但我仍在思考。

老师告诉我们停下来，让那些还没写完的同学听其他同学的思路。“为什么他们算得这么快？”我心中暗自疑惑。我们班的叶骐豪同学解释道：“这是因为这些乘法题目中有一个因数总是11，我们可以利用这个特点快速计算。”他进一步解释说积的百位是另一个因数十位上的数，积的十位是另一个因数十位与个位的和，而积的个位则是另一个因数的个位。例如，对于15×11，积的百位是1，十位是1+5=6，个位是5，所以答案是165。

我疑惑地问老师：“为什么可以这样算？”老师微笑着说：“这是一个小秘密，我们可以通过列竖式来发现。”我们开始列竖式，终于明白了其中的原理。原来积的十位是由一个十和另一个因数的十位相加得到的。我恍然大悟。

后来老师又让我们计算47×11。有的同学说是417，有的说4117，还有的说517。我解释道：“积的个位是7乘以1的结果，十位是4加7的和再加进位的数。”同学们听后纷纷点头称赞。

这节课让我收获满满。老师告诉我们：“学习数学不仅要知其然，还要知其所以然。”这节课在愉快的氛围中结束，每个人的脸上都洋溢着笑容。