描写动作描写的小练笔300字以上(动作描写的作文300字)

动作描绘的魔力我的小练笔

课堂上，同学们正专注地听着老师的讲课，有几位同学却在下面窃窃私语。老师的警觉目光扫过全班，最终聚焦在那几位同学身上。她的眉毛突然紧紧皱起，仿佛两道黑线交织在一起，紧接着，眼睛瞪得大大的，像是被愤怒瞬间点燃的灯笼。身体微微前倾，仿佛在蓄势待发。突然间，她伸出右手，像旋风一样快速在空中划过一道弧线，狠狠地拍在桌子上，发出震撼全班的响声。她的声音如同被激怒的狮子般怒吼：“不要说话，现在是上课时间！”此刻，空气仿佛凝固了一般，所有人都目不转睛地注视着老师。同学们被老师的威严所震慑，纷纷低下头，专心致志地投入到课堂中。

在课余时间，我热爱抓蛐蛐。我会找一个透明的塑料瓶和一把小巧的挖勺作为工具。在洞口旁小心翼翼地挖掘出一个大小适中的空间。一切准备就绪后，我慢慢打开手电筒，沿着蛐蛐的鸣叫声寻找它的踪迹。我的心跳加速，全神贯注地凝视着地面。一旦发现目标，我就会迅速而精准地将塑料瓶的洞口对准蛐蛐。然后，轻轻一倒，那只蛐蛐就如同被魔法吸引般顺着瓶子爬进去。我立刻封住瓶口，欣喜地将这个“战利品”收入囊中。整个过程既紧张又刺激，让我感受到了生活的乐趣。

我有一个聪明机智的同学叫周斯杰。他的眉毛浓黑如墨，宛如用笔精心描绘而成。他的眼睛小而圆，总是闪烁着智慧的光芒。周斯杰不仅学识渊博，而且聪明伶俐。每当老师提问时，他总是能够迅速准确地回答问题，让全班为之惊叹。有一次，老师提出了一个涉及课外知识的难题，大家都陷入了沉思。然而周斯杰却毫不犹豫地举起了手。他站起来后，条理清晰地解答了问题，让老师对他刮目相看。同学们也由衷地为他鼓掌。周斯杰不仅学识出众，而且性格活泼可爱。他总是能做出一些搞笑的动作和表情逗我们开心。他的动作搞笑生动他总是能让我们捧腹大笑肚子疼

我的表弟是一个天真活泼、聪明可爱的小男孩。他有一双明亮的大眼睛，每当思考问题时，眼珠便在眼眶里骨碌碌地转个不停。他非常喜欢小动物尤其是小花猫有一次奶奶为了满足他的愿望买了一只活泼可爱的小花猫回来表弟看到小花猫高兴得手舞足蹈立刻跟它玩耍起来然而小花猫不小心抓破了他的裤子爷爷看到后便把小花猫抱起来准备扔掉表弟看到这一幕后十分伤心哭着求爷爷放下小花猫最后爷爷被他的真诚打动放下了小花猫

还有一次表弟在屋子里玩耍他不听奶奶的劝告非要玩自行车结果不小心压到了自己的手指他立刻哇哇大哭起来奶奶听到哭声后赶紧跑过来看到这种情况又气又笑只好不理他了过了一会儿表弟见奶奶不理他了就自己站起来大笑起来我的表弟就是这么一个有趣可爱的小男孩我非常喜欢他。老师对他投来赞许的目光，同学们也自发地为他鼓掌，掌声热烈而持久。我对他的知识储量深感佩服。周斯杰，一个名字在文学的世界里如同璀璨星辰。他的作文总能让人回味无穷，引人深思，让人读了一遍还想再读。他的文字有时深沉如大海，有时则活泼如春风，就如那句“忍，乃少林最高境界”，巧妙且富有哲理。要说他的作文中那些令人捧腹的幽默点，恐怕一天一夜也说不完。

斯杰不仅是个“作文高手”，在生活中，他也展现出了自己独特的一面。他的行为总是让人捧腹大笑，仿佛总在做一些小孩子才会做的趣事，瞪着眼睛，手握成拳，一副凶巴巴的样子，这些都成了他的标志动作。和他在一起，总是笑到肚子疼。我坚信，他将来一定能成为一颗笑星。

斯杰不仅是男生们的偶像，他的创造力也让人赞叹不已。他总能创造出一些令人兴奋的游戏，让人忍不住想要参与。这就是知识渊博、文采飞扬、活泼搞笑的小男孩周斯杰。

关于我的表弟，他天真无邪、聪明活泼，让人爱不释手。他那双水灵灵的大眼睛仿佛能洞察一切，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当他笑起来时，便能看见他那洁白整齐的小牙，十分可爱。

表弟住在奶奶家，有一次他说喜欢小花猫，奶奶便为他买来一只活泼美丽的小花猫。表弟看到小花猫时欣喜若狂，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。小花猫不小心抓破了他的裤子，爷爷一时生气把小花猫扔开，表弟误以为外公不要他了，大哭起来。大家听了都大笑起来，爷爷赶紧抱起小花猫，安抚表弟。

还有一次，表弟在屋子里玩耍，因不听奶奶的话弄翻了自行车，手指被压住了，他立刻大哭起来。奶奶听到哭声赶过来，看到这一幕又气又笑。过了一会儿，他停止哭泣，从手指缝里奶奶是不是注意他，发现奶奶不理他后，便大笑起来。我的表弟真是有趣又可爱，我非常喜欢他。在他的身上我看到了孩童的纯真与乐趣，他是我生活中的一道亮丽风景。