大专自我鉴定学习方法

从入学初期的被动接受到主动，完成了"要我学"到"我要学"的思维转型。通过制定周计划清单（如使用Notion时间管理模板），将大目标分解为每日可执行任务，培养持续学习惯性。特别在专业核心课《PLC控制系统》学习中，坚持"问题不过夜"原则，建立错题本记录47个典型故障案例，最终实操考核获得优秀评价。

二、方法论体系构建

1. 三维学习法：

2. 高效工具应用：

三、阶段性成果量化

| 维度 | 大一阶段 | 大三阶段 | 提升幅度 |

|--|-|-|-|

| 专业GPA | 2.7 | 3.4 | +26% |

| 技能证书 | 1项（CAD初级） | 4项（含电工证）| +300% |

| 项目参与 | 0 | 3项（含省级） |

四、反思与改进方向

1. 现存不足：跨学科整合能力待加强，如在机电-编程交叉项目中显现Python自动化脚本编写短板

2. 优化方案：

3. 持续计划：备考2025年秋季的工业机器人应用工程师认证，同步深化MATLAB仿真技能

这段学习历程印证了"做中学"的真理，未来将坚持PDCA循环，在智能制造领域持续精进。