讲述学习方法的古诗词

一、循序渐进类

1. "读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长"（陆九渊《读书》），强调精读深思的重要性

2. "旧书不厌百回读，熟读深思子自知"（苏轼《送安惊落第诗》），指出经典需反复研读

3. "未晓不妨权放过，切身须要急思量"（陆九渊《读书》），提倡先理解重点内容

二、知行合一类

1. "纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"（陆游《冬夜读书示子聿》），强调实践的重要性

2. "读万卷书，行万里路"（刘彝《读书行路》），主张理论与实践结合

3. "学而不思则罔，思而不学则殆"（孔子《论语》），阐明学思结合的关系

三、积累坚持类

1. "不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海"（荀子《劝学》），说明积累的重要性

2. "读书破万卷，下笔如有神"（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》），体现量变到质变的过程

3. "古人学问无遗力，少壮工夫老始成"（陆游《冬夜读书示子聿》），强调长期坚持

四、方法技巧类

1. "问渠那得清如许，为有源头活水来"（朱熹《观书有感》），比喻持续学习新知识

2. "敏而好学，不耻下问"（孔子），提倡虚心求教的态度

3. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"（孔子），指出兴趣是最好的老师

这些诗句从不同维度揭示了古代文人的学习智慧，至今仍具有重要指导意义。