艾青诗选大堰河我的保姆句子赏析与批注简，我喜欢的句子做批注

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艾青诗选《大堰河我的保姆》句子赏析与批注简：

《大堰河我的保姆》是一首充满自传色彩的叙事诗，其核心人物是诗人的乳母大堰河。诗中有一系列感人的细节描绘：

在第4节中，连续使用了8个“在你……之后”，生动地展现了大堰河生活的极度贫困和繁重的家务劳动。这些细致入微的描写，如做饭、补衣、包伤、掐虱等，都凸显了大堰河的勤劳与辛苦。

而在这一节的首尾，诗人通过“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”这一细节，展现了大堰河在忙碌中，仍对乳儿充满深深的疼爱。尽管诗中并未直接使用“勤苦操劳”或“仁爱善良”的词汇，但读者仍能感受到大堰河的辛勤与对诗人如母爱般的关怀。

第5节描述了诗人离开乳母家时，大堰河的“哭”展现了她与乳儿之间难以割舍的情感。第7节则通过“她含着笑”的一系列动作，进一步揭示了大堰河的乐观与坚韧。

关于批注的写作方法：

批注是一种重要的读书方法，它可以帮助我们深入理解文本内容。批注可以写在书中的空白处，包括眉批、旁批、尾批等。批注的内容可以包括注释、提要、批语和警语等。

注释：遇到不认识或难懂的字、词，通过查字典或找参考书弄清其含义，并标注在书边。

提要：阅读时思考文章的中心思想，把握文章结构，并提示语言特点，将这些内容概括性地写在旁边。

批语：阅读过程中产生的思想、见解、疑问等，可随手记录在空白处。

警语：对于文中的优美语句、重要段落等，可以在旁边标注提醒自己注意的内容。

补充式批注是一种更为积极的阅读方法，要求学生顺着作者的思路进行补充或仿写，这能提高学生的写作能力。这种批注方法对于有一定写作基础的学生来说更具挑战性。

批注是精读文章的一种有效方法，它能帮助我们更深入地理解文本内容，提高我们的阅读能力和写作能力。