席学易八字断法学习记录20条

席学易八字断法学习心得

在席学易八字断法的过程中，我收获了20条珍贵的学习记录。这些记录不仅揭示了命局中的奥秘，也展示了如何通过八字预测人生的走向。

1. 在命局和大运中，如果上空亡在命局中不发挥作用，那么它就不会影响命主的运势。

2. 格局的判定需要考虑月令的受制情况。月令一旦受制，就要根据年日两支对日元的作用来确定日元的旺衰。随后，根据月干、日支、时干的作用来确定命局的格局。

3. 在确定用忌神时，需要关注命局中四个天干和一个日支的作用。在不同的格局中，用忌神的作用方式会有所不同。

4. 六亲的判定首先要找命局中出现的，然后再找未出现的替代六亲。天干在批断吉凶上遵循用忌神的规则。而地支的断法则有所不同。

5. 在预测大运流年的作用时，需考虑命局与大运的相互作用。甚至在行大运前，可以通过月柱预测未来的运势。

6. 正官的坐支代表一个人的能力大小。正官的天时作用则能反映命主工作的体面程度以及工作单位的状况。

7. 天时的地支对命主的事业大小、工作单位级别有重要影响。天时的旺衰变化会对所测的正偏神产生重要影响。

8. 命局中的用神增力时，肯定有好事发生；用神减力时，则可能会有凶事。同样，忌神增力时会有凶事，而忌神减力则可能带来好运。

9. 大运流年的作用方式包括作用日元、作用正偏神的天时，以及直接作用正偏神。这些作用都会产生相应的吉凶应事。

10. 日元的旺衰变化会影响所测事情的吉凶表现。而天时的影响则是外部因素，包括工作单位的好坏、婚姻的外部因素等。

11. 天时的旺衰变化不仅影响正官的工作单位好坏，还影响偏官的合法程度、男命的婚姻介绍人或配偶星的素质等。

12. 在预测上学时，天时反映学校的情况、教学质量等；预测工作时，天时则反映工作环境、单位状态等；预测事业时，天时则显示事业的合法性、竞争对手等。

13. 通过分析大运可以判断年龄阶段，从流年的作用关系可以判断人的长相。而大运流年对地支的作用关系则可以判断人的身高。

14. 在确定方位和远近时，如找对象、上学、工作的方位，好事往往出现在最吉的方位，坏事则出现在最凶的方位。预测方位时，还需考虑先天风水的作用。

15. 偏神的性别与日元相同，而正神的性别与日元相反。判断性别时，需考虑大运流年与局中六亲的同性作用以及相反性别的作用。

这些学习记录让我对席学易八字断法有了更深入的理解。通过分析和预测，我们可以更好地了解人生的走向，为未来做好准备。流年大运与性别：洞悉命局中的吉凶异象

在命运流转的奥秘中，我们不得不关注流年大运与命局中的性别因素如何相互作用，共同影响个人的吉凶变化。男女在命局中所起的作用，往往取决于流年中的特定字性对命局的影响。这种影响究竟如何，我们又该如何解读呢？

我们必须理解天干地支在流年中的变化特点。天干的旺衰是一个变数，随着流年的更替而不断变化。这种变化遵循着五虎遁年起月法，比如凡甲己之年，正月丙火旺，二月丁火旺，以此类推。而地支的旺衰则是一个定数，如正月为寅，二月为卯，这构成了天干地支在十二个月份的固定旺衰模式。

在解读命局时，数目的确定也至关重要。阳干如甲、丙、戊、庚、壬被赋予了奇数的属性，分别对应一、三、五、七、九；而阴干如乙、丁、己、辛、癸则被视为偶数，分别为二、四、六、八、十。这种数目的分配主要针对日元为正神时的情况。但如果要判断的是日元的偏神，那么数目的奇偶属性就需要颠倒过来。比如，当日干为甲木时，如果要判断戊土这个正财的数目，由于戊土是偏神，我们应将其视为偶数而非奇数。若戊土在命局中象征偏财，那么判断时则需将其定为奇数。

流年的变化也与个人的学业息息相关。上学的流年通常与正官星、印星、食星或坐支的同性作用等方面有关。每当考虑升学换学校或调动工作时，天时的变化便成为一个重要的参考因素。天时的改变意味着新的工作环境或学习环境的到来。

在这个复杂而微妙的命局体系中，我们不仅要深入理解天干地支的运作机制，还要结合个人的实际情况，全面考虑各种因素，包括性别在命局中的特殊作用，以揭示流年大运对个人命运的影响。只有这样，我们才能真正洞悉命运的奥秘，为个人的人生导航提供指引。