风趣的老师

最近，学校掀起了一股暖流，正在热烈评选“最有温度的课堂”。这让我想起了那段与孙老师共度的科学时光，想起那些充满欢声笑语的课堂，内心便涌动着温暖的情感。

孙老师，一个风趣幽默的灵魂，总是以独特的方式向我们传授科学知识。记得那次种子发芽的实验课，她像一位满怀期待的母亲，温柔地呵护着那颗刚埋入土中的种子。她十指轻挥，开始“念起咒语”，为我们倒数种子发芽的时间。“种子呀种子，我给你十秒，你发芽好不好？”伴随着倒计时的进行，她的脸上写满了期待与疑惑。当种子未能如期发芽时，她瞬间变脸，像一位挑战失败的斗士，用夸张的表情和语气说：“种子！你是不是嫌我太温柔啦！敬酒不吃吃罚酒，今天叫你尝尝老娘的厉害！”全班顿时沸腾，笑声如潮水般涌动。孙老师的幽默让我们牢牢记住了种子发芽所需的条件。

还有一次，孙老师在课堂上引用了歌唱的方式让我们理解地理知识。她伸长脖子，放声高歌：“啊，那就是青藏高原！”我们这才发现，原来孙老师唱歌并非随意而为，而是别有用心。她优雅地引吭高歌，不仅为我们展示了一首美妙的歌曲，更为我们讲解了一个重要的地理知识“青藏高原的地势也很高”。那一刻，我们恍然大悟，原来科学也可以如此生动有趣。

英国作家斯威夫特曾说：“有许多真实的话都是在笑话中讲出来的。”而我想说，在孙老师的课堂上，我们不仅学到了科学知识，更在欢声笑语中度过了美好的时光。这样的老师，如同温暖的阳光，照亮我们的心灵；这样的课堂，如同暖流般温暖人心。正是这样的温度和风趣幽默的教学方式让我真正体会到了什么是真正的教育之美。孙老师的课堂不仅仅是一个学习的地方，更是一个充满爱与温暖的家园。