2025年中国互联网学习发展报告发布，教学的新样

近日，教育部教育管理信息中心联合数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等机构，共同发布了备受瞩目的《中国互联网学习发展报告》。这份报告汇集了国内众多知名专家学者的智慧与心血，经过长期深入的研究与，全面揭示了中国互联网学习发展的态势和趋势。

报告指出，随着互联网的深入发展，教育体系正在经历前所未有的变革。全新的育人空间正在逐步形成，社会对互联网学习的认知也在发生深刻变化。这场基于信息技术的教育变革，标志着“互联网+教育”已经成为时代发展的必然趋势。

教育部教育管理信息中心副主任曾德华在发布会上表示，超大规模在线教育在中国实践的成功案例，堪称世界教育史上的壮举。面对新冠疫情的挑战，中国互联网教学展现出强大的生命力与活力。无论是信息化基础设施的升级改造，还是师生素养的培训提升，中国互联网教学的新样态都在加速形成，推动了中国教育的现代化与国际化进程。在此背景下，如何借助新一代信息技术深化互联网学习体系，缩小城乡教育差距，促进优质教学资源开放共享，已经成为人们关注的焦点。

南方科技大学未来教育研究中心副主任赵建华教授作为报告执行主编，对报告进行了深入解读。他提到，报告以疫情期间互联网学习的实践为例，从环境、能力、应用和支持等四大维度出发，系统分析了学生、教师和管理者在互联网学习中的表现。报告展示了中国互联网学习的真实状态，并为人们认识互联网学习的作用、了解特点、掌握新常态提供了重要依据。报告还对互联网学习发展中遇到的问题及其发展趋势做了系统描述。

青岛市委教育工委副书记姜元韶分享了青岛在教育信息化建设等方面的成果与理念。他认为，在双减政策下，主导构建公益性互联网学习服务的责任更加重大。随着教育新基建的加快完善，互联网学习已经成为教育改革发展的前沿阵地。未来，互联网学习将是一种弹性教学和主动学习的新形态。发展报告涵盖了学前教育至高等教育等六大教育领域的研究与分析，并对不同领域的差异性与融通性进行了深入。报告还对当前互联网学习的现状、经验教训及未来发展挑战等关键议题进行了调查分析与研究。随着新一代信息技术如5G、云计算和人工智能的发展，人们对个性化、弹性化的教学需求不断增长，“互联网+教育”将成为新基建的重要应用场景之一。这份报告无疑为我们提供了宝贵的参考与启示。北京师范大学的黄荣怀教授在当下社会变革的背景下，对我们国家的互联网学习领域进行了深入洞察。随着后疫情时代的来临，在线教育不仅成为了教育的新常态，更是教育转型的重要依托之一。

在十四五规划扬帆起航的关键之年，随着双减政策的实施与落地，教育的内涵正在经历一场深刻的变革。教与学的关系正在被重新定义，人们对教育的需求也日益呈现出高质量、多样化和公平化的趋势。这种变革的动力源自社会的每一个角落，而黄荣怀教授则站在了这场变革的前沿。

在这一时代背景下，中华民族追求伟大复兴的宏伟蓝图，其中建设教育强国无疑是至关重要的基石。教育的未来需要融合信息技术，与时俱进，打造新的教育模式和教育环境。对此，黄荣怀教授有着独到的见解和深刻的洞察。

他深知教育的本质在于培养人，而信息技术的力量在于赋能。在教育的土壤里植入科技的种子，使其融合，形成教育变革的合力，这是我们未来教育的正确方向。在这样的理念引领下，黄荣怀教授及其团队一直在努力推进互联网学习与教育的融合，出更多适应时代需求的新的教育模式和方法。

他的洞察力和前瞻性视野，让我们看到了未来教育的无限可能。在黄荣怀教授的引领下，我们有理由相信，未来的教育将更加公平、开放、多元和高效。让我们共同期待这场教育变革的到来，共同迎接一个更加美好的教育未来。