作文细节描写备课(小学生作文细节描写怎么教)

如何深化文章细节描写，让作文更生动有趣指导学生写作细节描写的与实践

一、揭开细节描写的神秘面纱

细节描写，是作文中的点睛之笔，它能让读者如痴如醉地沉浸在你的文字世界中。那么，什么是细节描写呢？简而言之，就是对人物动作、语言、表情、物件、环境等进行细致入微的描绘。这些看似微不足道的细节，实则能刻画人物性格，推动情节发展，展现环境氛围。

二、从生活中寻找细节之美

许多学生觉得写作困难，主要是因为缺乏生活体验和观察。生活中的每一个小瞬间，无论是开心的、悲伤的，还是平淡无奇的，都蕴含着丰富的细节素材。指导学生去观察生活，从生活中挖掘细节之美，是写作教学的重要一环。比如，看到妈妈为孩子准备早餐的场景，可以描写妈妈的手法如何熟练、眼神如何专注。

三、从课本中汲取细节描写的养分

我们的语文课本中有很多优秀的文章，其中不乏精彩的细节描写。我们可以从课文中挑选出一些典型的细节描写片段，让学生进行分析、模仿。例如，《荔枝》一文中的母亲吃荔枝的场景，通过动作、语言、神态的描写，生动地展现了母亲的情感。我们可以引导学生去观察身边的人，尝试用类似的手法进行描写。

四、仿写与创作并行

仿写课文中的细节，是提高学生细节描写能力的一种有效方法。在仿写的过程中，学生不仅可以学习到如何描绘细节，还能感受到描写的魅力。仿写只是手段，最终目的是要引导学生进行创作。鼓励学生发挥自己的想象力，去描绘生活中的场景，刻画人物性格。

五、细节描写的注意事项

在指导学生进行细节描写时，需要注意以下几点：细节要真实可信，经得起推敲；细节的选择要精心，要服从人物刻画或事件发展的需要；细节描写要有明确的目的性，要么为了突出人物性格，要么为了推动情节发展。

六、总结与展望

细节描写是作文中的精髓，它能使作文更加生动有趣。在实际作文教学中，我们应抓住细节描写这一重点，引导学生去观察生活，从生活中挖掘细节之美；从课本中汲取细节描写的养分；通过仿写与创作并行的方式，提高学生的细节描写能力。只有这样，学生的作文才能从平淡无奇转变为生动有趣，从而达到提高写作水平的目的。展望未来，我们期待学生在写作道路上越走越远，用细腻的笔触描绘出更多精彩的世界。如何指导小学生作文细节描写，这是许多老师面临的挑战。但只要我们用心去引导，学生必定能逐渐克服写作的难关。

注重启发与引导。老师应引导学生去观察生活，观察自然，观察事物，从中体验生活的乐趣。生活的细节是写作的源泉，只有细心观察，才能发现生活中的点滴美好和感人之处。细节描写是学生作文中最需要掌握的技能之一。例如，《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的母亲眼神发亮，尽显对儿子的赞赏之情，这样的细节描写可以让学生们体会到情感的细腻之处。

提倡广泛阅读。老师的责任在于帮助学生选择适当的读物。读好书可以扩大学生的文学知识面，增强他们对文学的兴趣。通过阅读名著和其他经典作品，学生可以了解到更多作者的经历、写作的过程、写作的特点和背景。阅读时要注重感情投入，提起学生的兴趣，包括语调和语气。

重视写作技巧的指导。学生需要学习基本的语法和修辞知识，这是写作的基础。老师应教授学生如何运用巧妙的修辞来表现事物特点，如何精挑细选词语，以生动形象地描绘细节。例如，《鸟的天堂》中使用的“堆”“照耀”“颤动”等词语，生动地突出了榕树的特点。

鼓励多写作也是非常重要的。老师应要求学生坚持写日记，即使一开始可能写得不怎么好，但坚持就会有进步。鼓励学生多尝试不同的写作方式和风格，让他们在写作中体验到乐趣和成就感。

在写作指导过程中，老师还需要注重学生的心理健康。当学生受到表扬或批评时，他们的心理活动是非常丰富的。老师可以引导学生用一段话来描述自己的心理活动，帮助他们更好地理解自己的情感和行为。

提倡交流与合作。老师应鼓励学生多交流，学会利用网络资源，看看别人是如何写作的，有什么值得学习的经验和方法。通过交流，学生可以相互帮助，相互提高。老师应多鼓励学生，看到他们的进步及时表扬，给他们以信心。

叶圣陶先生曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”只要我们善于引导学生抓住生活中的细节，激发他们的写作兴趣，他们必定能够逐渐掌握写作的技巧，克服写作的难关。如何指导小学生作文细节描写之我见，关键在于引导、启发、鼓励和支持。