一、核心课程学习框架
1. 基础理论构建
重点掌握《公共管理学》《公共政策分析》《公共经济学》三大支柱课程，建立学科知识体系。
新公共管理理论（如市场化改革、绩效管理）需结合20世纪70年代以来的实践案例理解。
补充学习《行政法与行政诉讼实务》等工具类课程，强化法律文书写作能力。
2. 跨学科知识整合
融合学（权力运行）、经济学（成本效益分析）、统计学（Python数据分析）等多学科内容。
通过老旧小区改造等案例，训练政策解读、利益协调、项目评估等复合能力。
二、实践能力提升路径
1. 方法论工具应用
掌握社会调查、绩效评估系统设计等技术，如中国人民大学将《公共部门绩效评估系统设计》设为必修。
学习数字化转型中的信息技术应用，如数据分析在公共服务中的落地。
2. 案例分析与模拟
研究新公共管理运动的国际案例（如英国改革），对比中国本土实践。
参与基层治理模拟，如社区协商、应急决策等场景训练。
三、学习资源与拓展
1. 经典教材精读
陈振明《公共管理学》需重点梳理公共组织理论、改革等章节，结合高校考研考点强化记忆。
蔡立辉版教材关注“管理主义”“绩效管理”等新公共管理核心概念。
2. 学术与职业衔接
关注MPA（公共管理硕士）课程设置，如清华大学的方向细分（数字治理、应急管理等）。
通过实习参与公共项目执行，积累政策分析、公共服务设计等经验。
四、学习策略建议
结构化笔记：按“理论-工具-案例”分类整理知识，例如用思维导图串联公共物品供给与角色。
批判性思维：对比传统公共行政与新公共管理的差异，思考中国情境下的适用性。
- 持续更新：跟踪政策文件（如政务服务标准化指导意见），保持学科敏感度。
