南宁学习方法小学数学

一、课堂教学特色

1. 单元整体教学

通过"数学游戏"主题设计活动，将抽象概念转化为趣味操作，如"数一数""找一找"等游戏化任务链。采用"问题串"递进式教学，结合生活场景（如教室、操场）开展实践认知，并注重小幼衔接的操作手册应用。

2. 模型意识培养

强调"抽象-推理-模型"三大数学思想，通过多元表征（如图表、实物）建立数量关系模型。例如分数教学中，通过折纸活动理解分数单位，用画图法构建概念体系。

二、学习方法指导

1. 低年级核心方法

2. 中高年级进阶

三、资源与工具

1. 数字教材：八桂教学通平台提供互动课件，支持思维导图授课模式

2. 教辅推荐：

四、家长辅助建议

南宁教研团队建议避免"为学而玩"，应注重在真实情境中培养数学眼光和思维。研训活动显示，2024年重点推进"问题引领+任务驱动"的课堂模式，强化学生自主能力。