关于世界杯的情景写话(陆生作：期末作文复习第

期末作文复习课：看图写话与看图作文的技巧

文/陆生作

在作文的世界里，有时图在眼前，有时则深藏脑海。当我们胸有成竹时，下笔如有神助。

对于小学低段的学生来说，我们常讲“看图写话”。但这与作文有所不同，要求并不一致。“写话”更注重口语化，怎么说的就怎么写，文字平白如话。而作文则偏向于书面表达，与口头表达有所差异。但无论哪种形式，都必须确保读者明白你所写的内容，避免让读者感到云里雾里。

看图作文，多数情况下是在讲一个故事。这包括六个要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。当我们面对单图或组图时，要从这些图片中抽取这六要素。尤其是时间和地点的变化，可以作为分段的重要依据。还要找出人物的变化，通过图片中的信息推导整个事件的因果关系，有序地演绎事件的发展。

由于我们所看到的图片是静止的，只是事件中的一个瞬间或几个镜头。我们需要借助这些镜头，用想象还原事件的经过，让图片像电影一样动起来。用敏锐的捕捉能力还原事件中的细节，让作文更加真实。结合自己的生活经验，身临其境地体验故事中人物的感受，帮助这些虚构的角色完成作文。这就是我经常强调的，作文其实是“我”在说。哪怕作文的主人公是张三李四，他们并不是作者自己，但作者会借助他们表达自己的观点。

以下以一个例子来说明：

有四幅图片，其六要素为时间早上、地点家里、路上、医院里、人物明明同学、司机、医生、路人、爸爸妈妈等。事件包括起床、穿衣、横穿马路、被车撞、送进医院等。

每幅图都能概括出主要内容，但看图作文并非只概括内容，更要演绎故事。我们要发现图与图之间的因果关系。比如因为起床晚了，所以匆忙赶往学校；因为匆忙过马路，所以被撞；因为被撞，所以被送往医院治疗。从这一系列因果关系中，可以挖掘出不同的立意。

如：

1. 不能横穿马路，要严格遵守交通规则。

2. 做事不能着急，着急容易出事故。

3. 要养成早睡早起的习惯。

这三点都可以写成有意义的作文。如果再深入挖掘，比如为什么早上会起来晚了呢？是因为昨晚看足球比赛太晚了。多了一个原因，作文的内涵就会变得更加丰富。

看图作文的关键在于找出六要素，理清因果关系，提出自己的观点，并身临其境地进行演绎。只有这样，才能写出一篇生动、真实的作文。在繁忙的都市喧嚣中，故事悄然上演。

就在那个决定性的瞬间，我的眼角余光捕捉到了一幕惊心动魄的场景。一辆疾驰而来的汽车，如同脱缰的野马，直奔我而来。一声震耳欲聋的撞击声，我的右手感到一阵剧烈的疼痛，仿佛被火焰灼烧。恐惧如潮水般涌来，席卷了我的全身。

一位老太太惊呼：“这是哪个孩子啊？过马路这么心急吗？”声音中透露出深深的担忧。紧接着，一位大叔迅速掏出手机，紧张地拨通了急救电话：“有个小孩被撞了，在某某小学门口，请派救护车来。”

我试图挣扎坐起，却发现身体像被重锤击打般疼痛。一股血腥味涌上口腔，流出的血，带着咸涩与苦涩。随后，我陷入了黑暗之中。

醒来后，我发现自己躺在医院的病床上，被石膏和绷带裹住的身体动弹不得。幸运的是，救护车及时赶到，在关键的时刻进行了抢救，保住了我的性命。回首往事，如果我遵循交通规则，不心急闯马路，或许就不会有这样的灾难。

而在另一个故事里，元元因为熬夜玩乐，耽误了早上的时间。为了赶去学校，他急匆匆地出门，连马路也不顾一切地横穿。他的心中只有焦急和慌乱，忽视了交通规则的重要性。

突然，一辆疾驰的黄色大卡车呼啸而过。元元没能及时反应，被卡车撞飞，晕倒在地。自行车也被撞坏在一旁。路人纷纷驻足围观，议论纷纷，“这就是横穿马路的下场。”

当元元醒来时，他发现自己躺在医院的病房里。父母焦急的声音传来，“孩子，我们告诉过你无数次不要横穿马路，可你总是不听。”这一刻，元元深刻地意识到自己的错误。

还有一个故事关于小明。因为熬夜观看比赛，小明第二天早上起床晚了。为了赶去学校，他匆忙骑上自行车，向学校疾驰而去。在十字路口，他忽视了红绿灯的存在，闯了红灯。突然，一辆红色小轿车向他驶来，一声巨响后，小明被撞击倒地。

路人的议论声让小明感到模糊和迷茫。“快叫救护车。”，“这是谁家的孩子啊”……这些声音在他耳边回荡。最终，小明被送往医院救治。醒来后，他发现自己躺在病床上，额头上都是血。父母的话让他深刻认识到自己的错误。

这些故事告诉我们遵守交通规则的重要性。无论是过马路还是骑自行车上学都应该遵守交通规则不能因为匆忙而忽略安全同学们在写作时应该紧扣图意把握好度这样才能更好地传达出故事的主旨。