上海高考语文作文题公布

刚刚，备受瞩目的2022年上海高考作文题目新鲜出炉，引发了社会各界的热议。这个题目要求我们谈谈对人生不同阶段发问与看结论的不同思考。

在人生的旅途中，我们从一个充满好奇、喜欢不断发问的孩童，逐渐成长为一个更加关注结论的成人。对此，有人感到担忧，担心我们在追求结论的过程中丧失了那份天真与好奇；而有人则认为这是正常的成长过程，是迈向成熟与理智的必经之路。对此，我深有感触，想要一竟。

复旦附中语文教研组组长、特级教师黄荣华表示，这个题目旨在让我们思考人生的不同形态。确实，人生形态千差万别，不同的人生态度与观念造就了不同的我们。从发问到看结论，是我们人生旅途中的两种重要形态，它们之间并非孤立存在，而是相互关联、相互转化的。

著名作家、语文教育家叶开对这个题目也给予了高度评价。他表示，这个题目简约明确，容易切入，让我们有充分的发挥空间。对此我深表赞同。这个题目让我们有机会回顾自己的成长经历，思考自己在发问与看结论之间的转变，以及这种转变对自己的人生产生了怎样的影响。

在我看来，小时候的我们，对世界充满好奇，喜欢发问，那是我们世界的开始。而长大后，我们逐渐关注结论，那是我们在积累经验，形成自己的世界观和价值观。这个过程是必然的，也是宝贵的。我们不应忽视发问的重要性，因为发问代表了好奇心与精神，而这些都是创新的源泉。我们应该在关注结论的保持那份童年的好奇与精神。

这个作文题目也提醒我们关注成长过程中的困难与欢欣。在追求结论的过程中，我们经历了许多挫折与失败，也收获了成长与成功。这些都是我们宝贵的财富，是我们人生道路上不可或缺的历练。我们应该珍惜每一次的经历，把它们作为人生的瑰宝，用来丰富我们的内心世界，提升我们的思想境界。

这个作文题目让我们思考人生的不同阶段和形态，让我们有机会回顾自己的成长经历，感悟人生的意义和价值。我们应该珍惜每一次的经历，保持好奇与的精神，不断追求更高的境界。正如黄荣华老师所说，任何一种人生形态都是人生的常态，只是不同的人生观有不同的人生态的认知。让我们在发问与看结论之间找到平衡，共同创造更美好的人生。青春之光：选择、创新与未来

在宜兴中学文精班的丁润阳以658分的高考成绩崭露头角之际，我们不得不聚焦于他的文章。这篇文章被网络传颂为江苏高分作文，不论其真伪，这篇佳作的内容和呈现方式都值得我们深入学习和借鉴。

文章以共青团成立一百周年为背景，通过介绍一组奋发有为的人物，向我们展示了选择、创新和未来的紧密联系。文章中的科学家、摄影家和建筑家，他们的事迹不仅诠释了新时代青年的担当和勇气，更向我们揭示了如何在新时代下做出自己的选择，如何以创新开创未来。

科学家致力于科技攻关，倡导新方法、新思维、新知识的融合，不仅攻克了北斗导航系统应用的难题，还致力于科普教育，培育青少年的科学素养。这不就是我们新时代青年的应有态度吗？面对世界科技的飞速发展，我们不仅要学会适应，更要敢于创新，勇于挑战未知。

摄影家从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。他用镜头记录下民族的脉络，展现出了传统文化的魅力。这告诉我们，创新并非摒弃传统，而是在传统的基础上发扬光大，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机。

建筑家努力改变“千城一面”的局面，坚持建造赋予理想和精神的空间。他的努力让我们看到了城市建设的美好未来，也让我们明白，建筑不仅仅是砖瓦的堆砌，更是梦想的塑造。

这些人物的事迹，让我深刻认识到选择的重要性。在复兴中学的团委组织的征文活动中，我们应以“选择创造未来”为主题，深入思考如何在新的时代下做出正确的选择。我们要像这些人物一样，选择自己热爱的行业，选择事业创新发展的方向，以创新和激情开创我们的未来。

作为青年学子，我们也应该像校学生会成立的“悦读会”一样，积极投身于各种社团活动，提升自己的能力。阅读给我们带来的审美愉悦不仅仅在于字句之间，更在于启迪我们的思考和创新精神。我们应该在阅读中思考，在思考中选择，在选择中创新。

在我看来，“学不可以已”，这是我们中华民族的传统美德。面对新时代的挑战和机遇，我们更应该坚守学习，不断创新学习方式和方法。学习的目的不仅仅是获取知识，更是培养我们的创新精神和实践能力。我们应该从学习的内容、方法、途径等方面进行深入思考和实践，努力提升自己的综合素质。

面对新时代的挑战和机遇，我们应该像那些奋发有为的人物一样，做出正确的选择，勇于创新，积极开创我们的未来。我们要珍惜每一个机会，努力学习，不断提升自己，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。