2025中考化学：经典试题解析

在某次研究性学习中，一组学生正在用浓硫酸处理费锌片。处理过程中，他们注意到产生了带有刺激性气味的气体。这种现象激起了他们强烈的好奇心与精神。他们开始对产生的气体进行猜想与分析。

他们提出了三种猜想：气体可能是氢气（H2），可能是二氧化硫（SO2），也可能还有其他成分。他们知道二氧化硫易溶于水，并且能与氢氧化钠溶液反应形成亚硫酸钠（Na2SO3）。于是，他们设计了实验装置来验证他们的猜想。装置中包括了A、B、C三个部分，每个部分都有其特定的功能。夹持仪器已省略，假设装置中的反应都能进行完全。他们对实验充满期待，希望能从中找到答案。

在讨论环节，他们开始实验结果的可能性：

（1）如果装置A中没有明显现象，而装置C中的溶液出现变化（如变色或产生沉淀等），那么他们猜想二氧化硫是产生的气体之一。因此猜想二成立。

（2）如果装置A中的现象明显（如产生气泡等），而装置C中没有明显的现象，那么他们可能产生了氢气。因此猜想一成立。

（3）如果猜想三成立，那么实验现象将是独特的：装置A和装置C都会有明显的反应现象，同时可能伴随其他特定的表现。他们将仔细观察实验过程，寻找证据支持这一猜想。

（4）装置B中的浓硫酸在实验过程中起到了重要的作用。它的主要作用是提供反应所需的酸性环境，确保费锌片与浓硫酸顺利进行反应。它还能吸收反应过程中产生的水分，确保实验环境的干燥。这一角色对于实验的成功至关重要。同学们在实验过程中仔细观察并记录了浓硫酸的作用，以便更好地理解和分析实验结果。