初中语文文言文猜读八法之全句关照法

全句关照法

在文言文中，虚词的存在往往并不以其本身的词义为转移，而更多地承载着语法功能和语气表达的任务。它们与整句的意义紧密相连，只有全面理解句子的语境，才能准确解读这些虚词的作用。这种解读方法，我们称之为“全句关照法”。

以文言中的虚词“也”为例。在文言文中，“也”这个虚词具有多重作用，它的具体含义完全取决于所处的语境。在句子中，“也”可以表示判断、陈述、解释、疑问、感叹等不同的语气。如在句子“城北徐公，齐国之美丽者也”中，“也”用于判断，表示徐公是齐国最美的；在“若无罪而就死地，故以羊易之也”中，“也”则用于陈述，说明没有罪却被送去死的情境，所以用羊来代替；而在“雷霆乍惊，宫车过也”中，“也”起到解释的作用，解释为何会有雷霆乍惊的现象，是因为宫车经过。“也”还可以用于疑问、感叹等语境，如“公子畏死邪？何泣也？”和“古之人不余欺也”。甚至在句子中，“也”还可以用来舒缓语气或停顿。由此可见，“也”的作用丰富多样，必须结合全句才能准确理解。

除了“也”，其他文言虚词如“矣、焉、哉”等，也具有相似的特点。它们在不同的语境中，会呈现出不同的语法功能和语气作用。我们在学习文言文时，需要运用全句关照法，深入理解虚词在句子中的具体作用。只有这样，我们才能真正掌握文言文的精髓。我们也要注意到，这些虚词虽然意义较为抽象，但它们却是文言文中的重要组成部分，对于表达句子的语气和语法结构起着至关重要的作用。在学习文言文的过程中，我们应该对这些虚词给予足够的重视。