大学生创新学习方法论文

摘要

创新学习是知识经济时代高等教育改革的核心命题，从教育理念重构、方法体系构建、实践路径优化三个维度，了培养大学生创新能力的系统性解决方案。研究提出"双轮驱动"创新学习模型，强调知识结构与思维训练的协同发展。

一、创新学习的内涵特征

1. 动力机制：包含内在驱动力（好奇心/兴趣）和外在驱动力（社会需求）的二元结构

2. 核心要素：批判性思维、跨学科整合、迭代实践的三位一体特征

3. 过程特性：表现为非线性的循环（质疑-假设-验证-反思）

二、创新学习方法体系

（一）个体学习策略

（二）群体协作机制

三、教学支持系统

1. 环境创设：构建允许试错的包容性课堂生态

2. 评价改革：采用过程性评估与创新成果并重的多元评价体系

3. 资源平台：开发开放式创新案例库与工具包

结论

创新学习方法的有效性取决于教育者"破界"的勇气与学习者"重构"的智慧，需要制度创新与文化重塑的双重保障。未来研究可重点关注人工智能支持下的个性化创新学习路径生成。