2025年中考指导：数学复习“六原则”

核心原则在复习教学中的体现

在知识的海洋中航行，学生是我们的航海者，引领他们在复习的旅程中扎实前行，是每位教师的使命与责任。

一、主体性原则

学生，作为教学活动的主体，其主动性和积极性是复习教学的关键。在复习的每一阶段，都应以学生为中心，充分调动他们的学习热情，确保学生的主体地位贯穿始终。

二、方向性原则

要想提高复习效率，方向至关重要。《梅州市2006年考试说明》是我们的航海灯塔。深入研读，可以让我们纵观全局，抓住重点，增强复习的针对性和科学性。

三、针对性原则

有针对性的复习犹如射箭，要瞄准目标。我们要针对学生的易错、易混淆点进行深入的讲解和练习。针对近几年中考的热点、难点进行专题训练，确保每一击都命中要害。

四、变式性原则

“变”是知识的灵魂。在复习中，不应就题论题，而应善于借题发挥，从一道题中引出多个知识点，培养学生的联想能力，达到触类旁通的效果。

五、层次性原则

每个学生都是独一无二的。复习教学要根据学生的知识水平和接受能力分层进行，课堂教学要推行分层教学。复习的三个阶段章节复习、专题复习和综合训练，也要层层递进，逐步深化。

六、联前带后的原则

知识如同一张网，各个部分都相互关联。在复习中，要注意知识的渗透和联系，使前后知识相互融合。每周的综合练习，不仅是知识的复现，更是对知识的整合和拓展。

复习教学是一场精心策划的航行，需要我们每位教师深入研究和精心组织。只有遵循上述原则，才能确保学生在复习的旅程中走得更加稳健、更加遥远。