初中文言文知识点：一词多义180个精编（1-20）

初中文言文知识点详解：一词多义现象

在初中的文言文学习中，我们常常会遇到一种有趣而又挑战性的现象一词多义。这些看似普通的词汇，在文言文的背景下却蕴含着丰富的含义。让我们一起走进这个充满智慧的世界，深入了解这些词汇的多重身份。

一提到文言文中的"安"，我们不仅联想到安稳，更能体会到它在文中的多重含义。当说"安求其能千里也"，这里的"安"意味着如何、怎样；而在"衣食所安"中，"安"则代表了养的意思。再如"卑"，除了我们常说的卑微，它还可以表示身份低微或低下。这种一词多义的现象在文言文中屡见不鲜。

从"备"字我们可以感受到古人的深思熟虑与全面考虑。在《岳阳楼记》中，"备"意为周全、详尽；而在《口技》中，它则代表了具备的意思。在备战晨炊的情境中，"备"又意味着准备。这些不同的含义展示了文言文词汇的丰富性。

再来看"被"，这个字在日常生活中常用来描述覆盖或遭受的动作，但在文言文中，它也可以影响后世，如"被于来世"。"被"还可以同"披"，表示穿的意思。这种词义的延伸展示了文言文的深厚底蕴。

文言文中的"鄙"，除了表示鄙陋、目光短浅，还可以指代边境或出身鄙野。这种多义现象在文言文中极为常见，"毕"、"薄"、"策"、"长"、"称"、"诚"、"驰"、"出"、"辞"、"次"、"箪"、"道"、"得"等字词亦是如此。它们在不同的语境下都有着各自独特的含义，为我们展现了文言文的丰富与多彩。

学习文言文，就是一场词汇多重含义的旅程。每一个词汇背后都隐藏着深厚的历史与文化底蕴。通过深入了解这些一词多义的现象，我们不仅能够更好地理解文言文，还能感受到古人的智慧与才情。让我们一起继续这个充满魅力的世界，领略文言文的独特魅力。