2019年北京中考语文基础复习之病句

关于语病，主要考常见语病中的“搭配不当”、“成分残缺”、“语序不当”、“重复累赘”、“一面两面”以上五种，主要以判断修改是否正确的选择题形式出现。2013年选择病句题命题特点一是注重了语句实践性，学生学会在具体语境中辨析并修改语句;二是注重了语言考查的综合性，语句的句式、句意、语序等因素;三是学生即使对汉语语法体系没有完整的认识，也可以根据语感、简单的病句判别方式来辨析、判断病句。

辨析语病的方法

第一，找出已知句子的主干。先找出句子的主语、谓语、宾语是否残缺，是否搭配不当。

第二，梳理句子的枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干相比较，如果检查过主干没有差错，就应检查定语、状语、补语是否恰当。

第三，仔细揣摩句子意思是否存在问题，语序是否合理，句子前后是否矛盾等等。

第四，弄清前后句子关系。辨析时既要看关联词，又要看句子的内容。

(2012年·中考)

4.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”

B.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”

C.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”

D.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”