玩陶记

在课前，同学们得知本节课将进行陶泥创作，都怀着激动的心情将材料整齐地摆放在桌面上。

杨老师如同一位导演，率先为大家呈现了一个精彩的视频。视频中的小男孩，他的表情丰富多变，不断地把我们逗得开怀大笑。杨老师伴随着欢声笑语，为我们现场解说并示范如何制作陶泥作品。“要使其栩栩如生，我们必须赋予它生动的表情……”话音刚落，同学们已经迫不及待地开始动手了，我也不甘落后，迅速投入创作。

制作表情的第一步是搓脸，然而搓出何种脸型呢？是圆脸、方脸，还是瓜子脸、申字脸？既然我们的作品需要展现出搞笑的一面，那我决定尝试方脸。这一步的搓脸虽然简单，但我为了能让我的陶泥作品显得更吸引人，特意制作了两个巨大的鼻孔，看上去十分有趣。

完成鼻孔后，我遇到了一个问题，留给嘴巴的空间似乎太小了。我尝试缩小鼻孔，但发现这样做会让我的作品失去生动感。经过几次反复修改，我决定拉长脸型，并加上一个小嘴巴。

渐渐地，在我手中出现了一个独特的陶泥作品：一张方脸上有着稀疏的头发、大大的眼睛、滑稽的“猪”鼻子、小巧的嘴巴和长长的耳朵。

我自豪地将我的作品展示给小组的同学，得到了大家的一致好评。大家也创作出了各式各样的陶泥表情：邹忆薇的“三角脸”、卢夏娴的“巨无霸”脸，还有张煜桐的“愤怒”脸……杨老师看着我们手中形态各异的陶泥作品，露出了满意的笑容，并用手机将这一刻定格成永恒。

这些可爱的“陶泥脸”不仅被保存在杨老师的手机相册里，更在我们每个人的心中留下了深刻的记忆。这次陶泥课程让我们体验了创作的乐趣，也让我们感受到了艺术的魅力。这些独特的作品将成为我们童年时光的美好回忆，永远熠熠生辉。