这是谁干的(小学英语双语作文，家长辅导英语写

这是一个关于方策的班主任布置作业和奖励小红花的有趣故事。某日，班主任心情愉快，她决定以一种特殊的方式来激励学生们的学习积极性。在放学前，她布置了作业，然后对学生们说：“明天早上上课时，谁要是能第一个回答上来我的问题，我就奖励他一朵小红花。”

第二天，班主任满怀期待地走进教室。她发现窗台上的花瓶被打碎了。看到这一幕，她非常生气，并大声问道：“这是谁干的？给我站出来！”她的眼神充满了疑惑和期待，希望找出是谁犯了错误。

一时间，教室里鸦雀无声，仿佛时间凝固在了这一刻。每个人都低着头，不敢直视班主任的眼睛。班主任看着他们，心中五味杂陈。她知道这些孩子们都很聪明，但她也明白他们可能会犯错误。这时，她心中充满了期待和焦虑，希望那个打碎花瓶的学生能主动承认错误。

教室里静悄悄的，仿佛可以听到同学们的呼吸声。突然，一个声音打破了沉寂。一个男生站了起来，带着羞涩和愧疚的表情说：“老师，是我打碎的。”班主任看到他的态度，心中的怒火稍微平息了一些。她知道这个学生认识到了自己的错误，这是最重要的一步。

班主任心中泛起一丝怜悯之情。她告诉学生：“虽然你犯了错误，但我更看重你的诚实和勇气。现在你去把花瓶碎片打扫干净吧。”这个简单的处罚让学生意识到了自己行为的不当之处。其他同学也被班主任的宽容和理解所感动，他们意识到应该更加珍惜别人的劳动成果，同时也要对自己的行为负责。

这个小小的故事告诉我们一个道理：有时候承认错误比逃避责任更能得到他人的理解和尊重。而班主任的宽容和理解也让学生们学会了如何面对自己的错误和承担责任。在这个充满爱和理解的氛围中，学生们将会茁壮成长，勇敢地面对未来的挑战。双语阅读系列：小学英语学习的小故事

方策的班主任心情极好，一天。她满心欢喜地布置了作业，随后对学生们宣布：“明天谁若能第一个回答我的问题，我将奖励他一朵小红花。”孩子们听到这个消息，心中都充满了期待。

第二天，当班主任走进教室，她的目光却落在了窗台上的花瓶上。花瓶被打碎了，碎片散落一地。班主任的表情瞬间严肃起来，她生气地问道：“这是谁干的？给我站出来！”此刻，方策勇敢地举起了手，回答道：“是我干的。现在，您可以履行承诺，奖励我一朵小红花了吧。”

老师愣了一下，没想到方策会如此坦诚。但规矩就是规矩，她拿出一朵小红花，递给了方策。这不仅是对他诚实行为的奖励，更是对他的勇气的肯定。

这个小小的故事，却蕴含了深深的道理。方策用他的行动告诉了我们：做了错事要勇于承担。他不仅赢得了老师的赞赏，也让同学们对他刮目相看。这不仅是一堂生动的课程，更是一段难忘的记忆。

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让我们一起努力，为了孩子的明天。在这个学习的道路上，让我们陪伴孩子一起成长，见证他们的进步与成就。家长的付出，定会得到孩子的回应。相信在我们的共同努力下，孩子们的英语水平会有显著的提升。