我们班的牛人们作文

我们班的牛人

在我们小学五年级这个看似平凡的小天地里，实际上隐藏着众多非凡之人，他们就是我们班的牛人们。那些独特的个体，早已在我们心中留下了深刻的印记。

瞧！电脑罗又在忙碌了。每当上课前，他总能迅速打开多媒体电脑，仿佛电脑就是他的玩具，任由他操控。鼠标在他的手中舞动，电脑仿佛被他施了魔法，总是能迅速响应他的指令。无论是多么棘手的操作问题，在他面前都能迎刃而解。

说起我们班的小胖陈，他的故事可以连续讲上几天几夜。他的身材与他那饱满的热情成正比，尽管他体积庞大，但他的速度却让人惊叹。他那风卷残云般的吃饭速度，总是让我们目瞪口呆。虽然他热爱美食，但他从不忘记劳动，总是乐于助人，礼貌待人。无论哪位同学遇到困难，他都会伸出热情的双手。小胖陈的乐观、热情和勤劳，让我们对他充满敬意。

还有我的同桌嘀咕翟，她总是无法抑制自己的话匣子。每次上课，她都会嘀嘀咕咕地说个不停。虽然她的话语有时会让我们感到困扰，但我们都知道，她只是太热情、太关心周围的一切。我们希望她能改掉这个习惯，更好地投入到学习中去。

正是这些各具特色的牛人们，让我们的班级充满活力，精彩纷呈。我们要学习他们的优点，取长补短，共同进步。

陪伴的爱

陪伴是最深沉的爱，它不需要华丽的言辞，只需要那份无声的付出和守候。

记得那个周末的晚上，我身体不舒服，发烧到38度五。妈妈察觉到我的异样后，温柔地抚摸我的额头，焦急地为我准备药物。她坐在床边陪伴我直到深夜，不时地为我擦汗、试温。那一刻，我感受到了深深的母爱。她疲惫的脸上始终挂着担忧和关爱，那一刻的她最美丽。她的陪伴让我感到温暖和安全，那一刻我知道她一直在陪伴我直到深夜因为她爱我。这次经历让我深深感受到母爱的伟大和无私。

一次有趣的实验

这个星期五的作业非常有趣我们要判断鸡蛋是生是熟。这项作业虽然听起来简单但实际操作起来却让我们感到困惑。许多同学提议直接打破鸡蛋来判断可是老师告诉我们不能这样做并要求我们想其他办法判断鸡蛋的生熟。面对这样的挑战我们感到很困惑不知道该如何完成这项作业。但是当我使用煮蛋器煮熟鸡蛋后发现冷却后的熟鸡蛋与生鸡蛋触感不同于是我利用这种差异成功地判断出鸡蛋的生熟。这次实验让我认识到生活中有许多看似简单的问题但背后却隐藏着有趣的科学原理等待我们去发现。对于这两个鸡蛋，我陷入了深深的思索，如何去分辨它们的生熟呢？脑海中灵光一现，我决定借助水来检验。于是，我步入卫生间，精心准备了一盆清水。我小心翼翼地将两个鸡蛋丢进水中，结果让我有些惊愕，其中一个鸡蛋瞬间破裂，像只被大象踩过的蚂蚁一样脆弱。这个实验也让我了解到，生与熟的鸡蛋确实有着截然不同的质地。但同时我也有些担忧，因为我怕那个珍贵的熟鸡蛋也会如此轻易受损。

于是，我取出那个完好无损的熟鸡蛋，在手中翻来覆去地观察，直到确认它安然无恙，我心中的大石头才落地。随后，我从冰箱中取出另一个生鸡蛋，再次进行实验。这次我吸取了教训，先将生鸡蛋缓缓放入水中，待它沉入杯底。接着，我将熟鸡蛋也放入水中，它同样沉入杯底。看起来，仅凭水的力量似乎无法分辨出生熟鸡蛋。

这时，老师的话语在我脑海中回荡：盐能改变水的密度。我灵光一闪，决定尝试这个方法。我从厨房取出一包盐，逐渐地撒入杯中。一次、两次、三次，都没有明显的反应。我心急如焚，索性将整袋盐都倒入水中，然后缓缓搅拌。突然，一个鸡蛋在水中晃动了几下，然后立了起来，接着慢慢浮现在水面。而另一个鸡蛋依然静静躺在杯底。

我激动不已，科学老师的讲解此刻在我耳边回响：熟鸡蛋的密度较大。那么，留在杯底的肯定是熟鸡蛋。我兴奋地将这一发现记录下来。

周一回到学校，我将自己的发现分享给老师。老师夸赞道：“你真是个聪明的孩子。”这次有趣的实验让我深深感受到科学的魅力。原来，通过简单的观察和实验，我们可以发现生活中的许多奥秘。这次实验不仅让我了解了生熟鸡蛋的区别，也让我更加热爱科学。