上课的感受作文400字作文(当一次老师的体验400字

怀旧文字的魅力：我与老师的独特体验

每当我在电脑前敲击键盘，总有一股怀旧之情涌上心头。这份情感，源于我对阅读的热爱，更源于我初二的语文老师。是他如伯乐般发现了我的写作潜能，激发了我对阅读和写作的热情。

我的初一语文老师因方言问题调离，迎来了胡老师。他中等身材，精瘦，长着一个特有的萝卜头，尖尖的下巴，小豆豆般的眼睛闪烁着狡黠的光芒。

胡老师的教学方式与众不同，他基本不按课本上课，而是天南地北地畅谈。起初，我们听得云里雾里，但久而久之，我们感受到老师知识的渊博和教学方法的独特。他常挂在嘴边的话是：“少壮不努力老大徒伤悲”和“书到用时方恨少”。他极其重视写作，每个星期都会布置作文作业。

记得初二下期的那个下午，两堂作文课连堂。老师命题《记一件难忘的事》，要求我们两小时内交卷。这是一次挑战，也是一次转折。大部分同学都在聊天、吃零食，教室里充满欢声笑语。但胡老师稳稳地坐在讲台后面，用他那小豆豆般的眼睛看着我们，一言不发。

一开始，我对这个题目很抵触，觉得生活平平常常哪有什么难忘的事。但随着时间的推移，越来越多的同学开始动笔。我周围的同学们纷纷开始写作，只剩下我和前面的几个同学还在观望。

那一刻，我愤愤地看着老师，他却微笑着扫视全班。教室里静悄悄的，只能听见笔在纸上的沙沙声。我环顾四周，看着同学们都在专注地写作，我决定收敛心思，开始构思作文。突然，暑假支农时的一件事情闪现在我的脑海中。我立即拿起笔，快速地写了下来。

这次经历让我认识到写作的紧迫性和重要性。胡老师的教导让我在写作上有了突破，也让我明白了时间的宝贵。这段经历成为了我人生中的一件难忘的事。每当想起这段经历，我都会感慨万分。胡老师的教导不仅让我学会了写作，更让我学会了珍惜时间、珍惜每一个难忘的时刻。这段经历也让我更加感激胡老师这位伯乐般的语文老师，是他激发了我对写作的热爱和潜力。在课堂的尾声，铃声如往常般响起，同学们纷纷上交作业。其中一位男孩带着他的作文本走向老师。老师以调侃的语气大声朗读着他的作文：“山上山下，红旗随风招展，今日观影......”教室里爆发出欢快的笑声。

我沉浸在写作的世界中，全然不受外界喧嚣的影响。很快，我完成了作文的草稿，急切地走上讲台，将稿纸递给老师。老师眼中充满期待，他快速地浏览着我的作品。我紧张地在一旁等待。

老师激动地一拍讲台，大声称赞：“好！”他转向全班同学，喜悦地说：“大家停下来，听听M同学的这篇作文。”接着，老师让我朗读我的作文。虽然下课铃声已经响起，但同学们全神贯注地听着，许多人露出钦佩的神情。朗读结束后，掌声雷动。

老师问我：“你一定读了很多书吧？”我告诉他，我喜欢读小说。老师的眼中流露出赞许。其实，自从这位老师来到我们班上，他一直对我关爱有加。每次语文课，他都会特别关照我，用各种方式启发我。有时我分心或讲话，他会以提问的方式提醒我，从不公开批评我。

我们的原班主任老师生病了，暑假里语文老师带着我们去安沙乡村支农双枪。那天，许多同学都争着要跟老师去远处的供销社玩，但老师只带了我一个人去买东西。这让别的同学很嫉妒，说我是老师的“女儿”。我从小没有爸爸，不知道父爱是什么，但老师的确像父亲一样关爱我。

那堂作文课后，我对写作有了全新的认识。以前虽然读过很多小说故事书，但因为都是匆匆忙忙地读，很少注意细节描写和写作手法。从那以后，我对作文课格外感兴趣。每一篇作文都被选为班上的范文。

老师不会想到，那个心高气傲、不知天高地厚的小女孩，如今虽未能在大雅之堂展现才华，却能在网络上自由写作，记录自己的心声和生活经历。写作是一种自我表达的方式，无论是给别人读还是自我欣赏，都是美好的。

朋友们，你们觉得呢？无论人生道路多么坎坷，只要心中有梦想，就能找到属于自己的舞台。像我一样，坚持写作，记录生活，也是一种精彩的人生。也要感谢那些曾经给予我们关爱和启发的老师们，他们的教诲让我们受益终生。