孩子作文为什么不会描写(现在的小学生为什么不会写作文 是什么原因造成的)

面对孩子五年级还不会写作文的困扰，家长们不必过于焦虑。我们要明白，每个孩子的成长节奏都是不同的，有时候需要一点点的引导与耐心的陪伴。

一、阅读量是关键

孩子的阅读量不足是导致写作困难的一个重要原因。都说“读书破万卷，下笔如有神”，这话不无道理。孩子需要通过阅读各种类型的书籍，积累词汇、语句和写作思路。家长们可以每天固定一个时间段，与孩子共同阅读，之后讨论书中的内容，激发孩子的思考。

二、观察生活，积累素材

生活中处处都是写作的素材。引导孩子学会观察生活，比如身边的人、事、物，季节的变化，甚至是一本本小小的漫画书都可以成为写作的灵感。让孩子带着问题去观察，比如：“你今天看到了什么有趣的事物？”“这个事物有哪些特点？”这样，孩子在写作时就不会因为无素材可写而苦恼。

三、提供思路，引导写作

家长们可以针对某一作文题目，先让孩子尝试写作，然后给予适当的指导。告诉孩子如何开头、如何描述过程、如何结尾。这样多次练习后，孩子就会逐渐掌握写作的基本技巧。

四、练字与识字

如果孩子在写作中有很多字不会写，那么就需要加强练字和识字。每天安排一定的时间让孩子练习写字，同时增加识字量。识字可以通过阅读、生活中的标识、广告等方式进行。

五、修改与反馈

让孩子学会修改自己的作文是非常重要的。一篇好的作文往往是经过多次修改而成的。家长可以帮助孩子修改作文，指出其中的问题，并引导孩子如何改进。

六、创造写作环境

家里可以设置一个专门的“写作角”，放上笔、纸、书籍等，让孩子有一个专门的写作空间。还可以利用假期带孩子去公园、博物馆等地方，提供丰富的写作灵感。

面对孩子不会写作文的问题，家长们需要耐心、引导、陪伴。相信在家长的努力下，孩子的写作水平一定会有所提高的。孩子不会写作文，一般会出现哪些问题呢？以下是我多年的教育经验所得出的结论：

是素材积累不足。很多孩子面对作文题目时，往往感到无从下手，因为他们缺乏必要的素材积累。这些素材可以来自日常生活、阅读书籍或者亲身经历。没有充足的素材，孩子很难构建出丰富、有的文章内容。

是语言运用不当。有些孩子的作文中，句子通常缺乏表现力，用词单一，缺乏生动的形容词和具体的描述。这样的作文往往显得苍白无力，无法吸引读者的注意。

是结构混乱。一些孩子在写作时，缺乏对文章结构的把握，导致作文思路混乱，缺乏逻辑性。这样的作文往往让读者无法理解作者的意图，影响作文得分。

还有立意不明确的问题。有些孩子写作文时，没有明确的中心思想，导致整个文章显得散乱无章。立意是作文的灵魂，只有立意明确，才能确保文章有和价值。

是缺乏真情实感。很多孩子的作文缺乏真情实感，往往是因为他们没有主动去留意生活、感悟生活。只有对生活有深刻的体验和感悟，才能写出真实感人的作文。

要想提高孩子的写作能力，需要注重素材积累、语言运用、结构安排、立意明确以及真情实感等方面。家长可以引导孩子多阅读、多体验、多感悟，培养孩子的写作兴趣和热情，让孩子在写作中不断进步。

希望以上分析能够帮助家长们更好地了解孩子在写作方面遇到的问题，从而有针对性地加以指导和帮助。孩子们面对写作的困扰，往往不只是因为缺乏词汇的积累，更在于他们在小学低年级学习看图写话时的根基未稳。到了高年级需要完成一整篇作文时，他们可能会感到无所适从。但这一切并非无法挽回。

以在西宁市的孩子为例，我们完全可以在他们一二年级时就开始重视看图写话的教学。看图写话，不同于数学、英语等需要标准答案的科目，它更多地依赖于孩子们的联想和创造力。在这里，贝尔安亲老师的引导显得尤为重要。他们可以通过丰富的图文素材，引领孩子们进入奇妙的想象空间，让孩子们的思绪如天马行空般自由驰骋。

结合双师的线上动画教学更是锦上添花。动画的形式可以极大地拓宽孩子的思维，让他们从多角度、多层次去理解和创作。更重要的是，孩子们普遍对动画有着浓厚的兴趣，这样的教学方式能够牢牢吸引他们的注意力，让他们在玩中学，在学中乐。

汉语的博大精深，为孩子们提供了无尽的想象空间。在这里，每一个字词都有它独特的含义和韵味，每一句话都能展现出不同的意境和情感。正是这样的魅力，让孩子们在写作中能够感受到不一样的收获。

只有从小打好基础，结合有效的引导和丰富的教学形式，孩子们才能逐渐克服写作的困扰，写出更加精彩、富有创意的文章。让我们共同期待他们的成长与蜕变，用汉语的魅力，书写未来的辉煌。