五年级作文漫画老师

这个学期，我的第一篇单元作文经历了前所未有的四次磨砺。这一切的源头，便是我遇到了一位对作文有着极高要求的语文老师陈老师。

陈老师身材胖乎乎的，一副眼镜背后透露着学者的气质，乍看之下，似乎跟其他的老师无异。她的教学方式却让人印象深刻。

上周五，陈老师布置了一篇作文题目《我的心爱之物》。周一的课堂上，她面色凝重地走进教室，将我们的作文狠狠地摔在讲台上。她的语气中透露出失望与愤怒：“你们周末都在写什么？为何连作文的重点都把握不住？”我们瞬间被震慑，如木雕泥塑般坐在位置上，一动不动。

周三，我们无奈地再次交了作文。课堂上，老师平静地宣布：“今天一部分人已经过关了”我们紧张地屏息凝神，心跳加速。“还有一部分需要单独找我订正。现在我念一下过关的名字……”随着老师手中的卷子越来越少，我的心跳得也越来越剧烈。当老师念完名字后，仍然没有听到我的名字，我彻底绝望了。

走进办公室，我看到几个同学正在接受陈老师的“审问”，他们被审问时非常紧张。轮到我了，我默默地走到老师身边，准备接受最严厉的批评。出乎意料的是，老师态度和缓地跟我讲解起作文来：“你这篇既然写的是‘心爱之物’，就要突出……”对啊，我怎么之前没有想到呢？在老师的指导下，我恍然大悟，连连点头。老师继续为我分析作文中的其他问题，她紧皱的眉头也渐渐舒展开来。

陈老师的“抠”其实是为了让我们更用心地去写作。她用心地指导我修改作文，让我感受到了她对教育的热情和对学生的负责。我决心要把作文写得更好，直到让陈老师无可挑剔……与陈老师相处的这段时间，让我深刻理解了什么是真正的教育不是简单的传授，而是引导与磨砺。