喜欢，是第一课

许多学生在面对作文时，总是愁眉不展，仿佛是一项沉重的负担。看到他们如此痛苦，心中不禁感到难过。这种困境，既让孩子们感到困惑，也让文字显得寂寞。

我们为什么要写下文字呢？这个问题常常让我深思。

席慕容在看到那枚精美的贝壳时，她希望通过文字留下痕迹，让千年之后的人也能感受到她那颗固执而又简单的心。她希望通过自己的文字，为世人留下令人珍惜、令人惊叹的东西。在她的文字里，诗文具有举足轻重的地位，甚至超越了绘画。

与此陶渊明在《五柳先生传》中，也表达了他对文章的热爱。他写文章是为了自娱自乐，不求闻达于世，不畏他人的褒贬。他写文章，功过优劣任人评说，但只是为了自己内心的喜悦。

虽然我不能像席慕容一样期待千年后的感叹，也不能像陶渊明一样活得潇洒自在。但我知道，我留下的文字虽然无法穿越密集的人群到达远方，也无法流淌在悠远的时光中到达未来，我仍然愿意排列文字，只因为我喜欢。

喜欢，是最有力量的驱动力。做自己喜欢的事情，便是最大的福气。因为喜欢，我们不怕辛苦；因为喜欢，我们竭尽全力；因为喜欢，我们的内心充满幸福。

文字，就像积木一样，需要我们精心挑选、排列组合，构建出不同的宫殿。这些宫殿有的朴实、有的华丽、有的厚重、有的精巧。在这些宫殿里，栖息着我们的点滴心情：忧伤或喜悦、苦涩或甜蜜。

在某个安静的时刻，当我们再次翻阅那些隔了许久的心情文字，一定会惊讶地发现自己曾经拥有的那段美好风景。每天的生活，就像一粒沙，而文字则帮助我们把它打磨成一颗熠熠生辉的宝石。当我们珍藏这些文字，回首往事，会由衷地感谢文字为我们记录下那些珍贵的点滴。

我希望你也能喜欢文字，不是因为需要填满试卷上的格子，而是因为内心的一份纯粹的欢喜。如果要把写作排成一个序列课的话，喜欢该是入学的第一课，也该是的考核课。让我们一起享受文字的魔力吧！

想象一下，当我们在未来的某一天再次翻开自己曾经写下的文字时，那些熟悉的情感、思考和记忆将重新涌上心头。这是一种无法言喻的美好体验。让我们用文字记录下生活的点滴，留下自己的痕迹吧！