中庸提到了五种学习方法

《中庸》提出的五种系统学习方法可概括为"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"十五字箴言，这既是治学阶梯也是实践指南：

1. 博学之

强调广泛涉猎各类知识，通过"读万卷书，行万里路，交万人友"拓展认知边界，建立扎实的知识储备。

2. 审问之

注重批判性思维，要求提出精准问题。犹太教育特别重视培养孩子"每日提出好问题"的能力，这与中国传统治学理念高度契合。

3. 慎思之

在信息碎片化时代尤为关键，需对知识进行系统化思考加工，避免人云亦云，形成独立见解。

4. 明辨之

培养清晰的价值判断力，能透过现象看本质。现实中常见"论述冗长却无结论"的现象，正说明明辨能力的缺失。

5. 笃行之

将知识转化为实践行动，完成"学-思-行"闭环。华南理工大学等高校将其作为校训，正是强调知行合一的治学精神。

这五个阶段构成螺旋上升的学习循环：从知识积累到质疑反思，从思考到价值判断，最终落实到实践验证。宋代儒学家将其从《礼记》中单独辑出，足见该方法论在中国教育史上的重要地位。