罗杰斯学习观学习方法

学习方法 2025-07-23 20:37语文学习方法www.ettschool.cn

1. 有意义的自由学习观

  • 强调学习内容与个人需求的关联性,认为只有当知识能引发个体行为、态度的整体变化时才具有意义
  • 具有四个特征:
  • 全身心投入(认知与情感共同参与)

    自我驱动(由内在愿望主动)

    渗透性(影响行为态度乃至个性)

    自我评估(学习者自主判断学习效果)

    2. 学生中心教学法

  • 主张用"学习促进者"替代传统教师角色,教师需提供资源并营造安全的学习氛围
  • 采用非指导模式,通过同理心、真诚一致和无条件积极关注建立信任关系
  • 典型案例显示,这种方法能帮助学习者重建自信并实现自我价值
  • 3. 经验学习与认知学习的区分

  • 批判仅涉及理智的"颈部以上学习",提倡将经验增长与知识获取融合的全身心学习
  • 认为传统认知学习若脱离个人经验则属于无意义学习
  • 4. 实践应用原则

  • 教育目标:培养"知情统一"的完人,即能协调运用认知与情感方式的全面发展者
  • 自由选择:允许学生在较大范围内自主选择学习材料和情境
  • 过程导向:重视学习过程而非结果,强调"学会学习"的能力培养
  • 这些方法共同构成了人本主义教育中"以学习者为主体"的核心实践体系。

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