问题驱动学习方法 什么叫问题驱动教学方式

问题驱动教学法（Problem-Based Learning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，通过设计环环相扣的问题链，引导学生主动知识本质，实现思维与能力的双重发展。其核心特点包括：

1. 教学逻辑反转

与传统“先理论后实践”不同，PBL以实际问题为起点，让学生在解决问题过程中自主构建知识体系。例如小学数学课堂通过KWL提问表（已知-想知-学知）引导学生针对性学习。

2. 师生角色重构

教师从知识传授者转变为引导者，通过启发式提问激发学生思考；学生则需通过合作、实验观察等方式主动解决问题。

3. 关键设计原则

4. 学科适配性

在理科（如化学、物理）中常通过实验观察验证假设；文科（如思政）则结合现实议题开展讨论。但需注意：其效果受学生特点、课程类型及教师能力等多因素影响。

这种教学法能显著提升学生的批判性思维、合作能力及知识应用水平，但实施时需避免形式化提问，真正实现“以问促学”的教育变革。