科学课

刚刚归还完手中的书籍，上课铃声在我耳边响起，它的声音就像一串串清脆的银铃，回荡在安静的走廊中。我立刻回到座位上坐好，期待着这堂课的开始。

这是一节充满气息的科学课，我们早已准备好迎接老师的到来。不经意间，我瞥见姚希成手里拿着一个长长的纸制品。我不禁心生疑惑，难道他又犯了他的“老毛病”吗？在老师不注意的时候，他总喜欢玩自己制作的手工。

老师开始上课了，她的声音充满了力量和热情。刚讲了一会儿，她的目光转向了姚希成，带着一丝严肃和警告。我们都知道这是老师提醒我们注意听课的方式之一。姚希成似乎并没有察觉到这一点，依然沉浸在和他的同伴的谈话中。我真心希望他能明白，如果继续这样下去，可能会对他的学习造成很大的影响。

姚希成似乎并没有听取我的忠告，他的谈话更加频繁了。我无奈地摇了摇头，只能等待老师的处理。老师继续讲课，但她的语气越来越严肃。终于，她无法忍受了，对姚希成命令道：“把你的东西交出来！”姚希成虽然不情愿，但在老师的坚持下，还是交了上来。

又过了一段时间，姚希成无奈地对老师说：“老师你把那个东西撕了吧！”老师更加生气地回应道：“我已经拿走了你的东西，我想怎么处理就怎么处理。”从这一幕可以看出，姚希成非常在乎他自己的东西，但并没有意识到他的行为已经影响到了课堂纪律和他人学习。

我真心希望姚希成能够认识到自己的错误，并在课堂上认真表现一次。他的专注和投入是对自己和他人负责的表现，也是尊重老师和同学的表现。我相信，只要他能做到这一点，他的学习一定会有很大的进步。